Los hallazgos sugieren que el control motor puede ser un biomarcador al que podría dirigirse la intervención de movimiento consciente para mejorar el comportamiento en los niños con ADHD
BALTIMORE (21 de abril de 2020) - El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (ADHD) es un trastorno del neurodesarrollo de alta prevalencia que afecta a entre el 8 y el 10 % de los niños en edad escolar. En un estudio reciente publicado en Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, Stewart H. Mostofsky, M.D., director de Center for Neurodevelopmental and Imaging Research en Kennedy Krieger Institute, y Karen E. Seymour, Ph.D., profesora adjunta de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento en la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins, descubrieron que una intervención de capacitación basada en el movimiento consciente (taichí) se asoció con mejoras significativas en los niños en edad escolar con ADHD y mejoraba su capacidad para regular el comportamiento hiperactivo, impulsivo y desatento. Los hallazgos sugieren que el control motor puede ser un biomarcador al que podría dirigirse la intervención de movimiento consciente para mejorar el comportamiento en los niños con ADHD.
"Los hallazgos de este estudio respaldan una nueva y prometedora vía de intervención conductual para niños con ADHD y dificultades relacionadas, con la práctica del movimiento consciente asociada con una mejora de la capacidad para controlar la atención y el comportamiento. Algo crucial es que los hallazgos también sugieren que la intervención de movimiento consciente contribuye a mejoras paralelas en el control motor, de modo que el examen motor podría servir como un valioso biomarcador, y ayudar a monitorear la respuesta a esta prometedora intervención", indicó Mostofsky.
Participantes de entre 8 y 12 años fueron parte de una intervención de movimiento consciente de ocho semanas con dos clases de 60 minutos por semana. Se evaluaron los síntomas del ADHD antes y después del tratamiento mediante calificaciones de los padres altamente validadas. Además, se evaluó el control motor usando un examen objetivo establecido de signos motores del desarrollo. Tras la intervención, los niños mostraron reducciones significativas en los síntomas principales de ADHD de hiperactividad, impulsividad y falta de atención, así como mejoras en el comportamiento negativista-desafiante y ejecutivo asociado. Los niños también mostraron mejoras en las medidas objetivas de control motor. Es importante destacar que hubo una sólida correlación entre estos hallazgos, de modo que los niños que mostraron las mayores mejoras en el examen motor también mostraron las mayores mejoras en las calificaciones del comportamiento del ADHD indicadas por los padres.
Ha habido muy pocos estudios anteriores de intervenciones de conciencia plena para niños con ADHD, y esos estudios anteriores se basaban exclusivamente en medidas de resultados subjetivas basadas en el informe de los padres o del propio participante. Los hallazgos de este estudio, que revelan mejoras en las medidas objetivas de control motor en paralelo a mejoras en la atención y el comportamiento, proporcionan un respaldo crucial para el potencial de la práctica del movimiento consciente para niños con ADHD y dificultades relacionadas.
Un próximo paso importante será realizar un ensayo clínico de seguimiento con una condición de control para asegurar que la eficacia sea específica de la intervención de movimiento consciente.
Este estudio fue financiado por una subvención del Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH), R21 MH104651 con el título: "Movement-Based Mindfulness Training for Children with ADHD: A Feasibility Study.
Acerca de Kennedy Krieger Institute:
Kennedy Krieger Institute, una organización sin fines de lucro de renombre internacional ubicada en la región metropolitana de Baltimore/Washington, D.C., transforma la vida de más de 25,000 personas al año con sus servicios médicos para pacientes hospitalizados y ambulatorios, terapias de salud del comportamiento y de bienestar, servicios domiciliarios y comunitarios, programas escolares, capacitación y educación para profesionales y defensa. Kennedy Krieger brinda una amplia gama de servicios para niños, adolescentes y adultos con enfermedades, trastornos o lesiones que afectan el sistema nervioso, desde leves hasta graves. El Instituto reúne a un equipo de investigadores que contribuyen a la comprensión de cómo se desarrollan los trastornos y que, además, son pioneros en nuevas intervenciones y métodos de diagnóstico temprano, prevención y tratamiento. Visite KennedyKrieger.org para más información acerca de Kennedy Krieger.
